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5 abril 2013 |
Les conseqüències de la sordesa en el llenguatge i la comunicació dels infants |
Morgan, Gary
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6 novembre 2024 |
Contingut de l’escriptura, clàusules usuals o típiques; garanties i salvaguardes |
Ramírez López-Frías, Rocío
; Solís de la Fuente, María José
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¿Continuidad o fragmentación? Percepción de los profesionales sobre la coordinación entre servicios en los procesos de tránsito a la vida adulta de los jóvenes con discapacidad intelectual |
Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Martín Pazos, Raquel
; Puyaltó Rovira, Carolina
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15 febrer 2020 |
¿Continuidad o fragmentación? Percepción de los profesionales sobre la coordinación entre servicios en los procesos de tránsito a la vida adulta de los jóvenes con discapacidad intelectual |
Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Martín Pazos, Raquel
; Puyalto, Carol
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2014 |
¿Continuidad o fragmentación? Percepción de los profesionales sobre la coordinación entre servicios en los procesos de tránsito a la vida adulta de los jóvenes con discapacidad intelectual |
Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Fullana Noell, Judit
; Martín Pazos, Raquel
; Puyalto, Carol
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¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas |
Vilà Suñé, Montserrat
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
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¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas |
Vilà Suñé, Montserrat
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
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1 juny 2018 |
¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas |
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5 juny 2018 |
¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas |
Vilà Suñé, Montserrat
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
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2010 |
¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO?: análisis y propuestas |
Vilà Suñé, Montserrat
; Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
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The Current Situation of Supported Employment in Spain: analysis and perspectives based on the perception of professionals |
Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Valls Gabernet, Maria Josep
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The Current Situation of Supported Employment in Spain: analysis and perspectives based on the perception of professionals |
Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Valls Gabernet, Maria Josep
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1 octubre 2003 |
The Current Situation of Supported Employment in Spain: analysis and perspectives based on the perception of professionals |
Pallisera, Maria
; Vilà Suñé, Montserrat
; Valls Gabernet, María Josep
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26 juliol 2016 |
Defensa Tesi Doctoral: "Accessible Tourism: an integrated model of the behaviour of tourists with disabilities in a destination" |
Gassiot Melian, Ariadna
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10 juny 2019 |
El derecho a la participación en la vida cultural de las personas con discapacidad auditiva y/o visual. Estudio de caso de la situación en la Comunidad Autónoma de Aragón |
Casanovas López, Raquel
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¿Y después del trabajo, qué? Más allá de la integración laboral de las personas con discapacidad = What happens after work? Going further than labour integration for disabled people |
Pallisera, Maria
; Rius Bonjoch, Maria
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2007 |
¿Y después del trabajo, qué? Más allá de la integración laboral de las personas con discapacidad = What happens after work? Going further than labour integration for disabled people |
Pallisera, Maria
; Rius Bonjoch, Maria
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22 desembre 2023 |
Deterioro cognitivo leve y demencia tipo Alzheimer en personas con discapacidad intelectual: detección, clasificación y caracterización de la evolución clínica |
Rodriguez-Hidalgo, Emili
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2013 |
Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de lainteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia |
Timoneda Gallart, Carme
; Pérez Álvarez, Frederic
; Mayoral, Sílvia
; Serra Sala, Mireia
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Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de lainteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia |
Timoneda Gallart, Carme
; Pérez Álvarez, Frederic
; Mayoral, Sílvia
; Serra Sala, Mireia
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Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de lainteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia |
Timoneda Gallart, Carme
; Pérez Álvarez, Frederic
; Mayoral, Sílvia
; Serra Sala, Mireia
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1 juny 2018 |
Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de lainteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia |
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5 juny 2018 |
Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de lainteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia |
Timoneda Gallart, Carme
; Pérez Álvarez, Frederic
; Mayoral, Sílvia
; Serra Sala, Mireia
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30 juny 2023 |
Diàleg |
Agustí, Maria Rosa
; Abad, Yasmina
; Fernández, Raquel
; Güell, Anna
; Martí, David
; Casademont Falguera, Xavier
; Fanals, Laura
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2011 |
Les Dificultats de lectura i escriptura i les emocions |
Timoneda Gallart, Carme
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